多項(xiàng)選擇題

當(dāng)用戶遠(yuǎn)程登陸注冊(cè)服務(wù)器的個(gè)人目錄后，一般可以（）。

A.打開該服務(wù)器上的Web圖形瀏覽器
B.修改自己的密碼
C.建立下級(jí)子目錄
D.設(shè)置自己的個(gè)人目錄及其下級(jí)目錄與文件的訪問權(quán)限

你可能感興趣的試題

教師在講述硅的化合物的性質(zhì)時(shí)，先播放了一段有關(guān)沙子、瑪瑙、玻璃等內(nèi)容的錄像，這種教學(xué)情境的設(shè)置方法屬于（）

A.從學(xué)科與生活的結(jié)合的入手，創(chuàng)設(shè)情境
B.從學(xué)科與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)入手，創(chuàng)設(shè)情景
C.利用問題探究，創(chuàng)設(shè)情境
D.利用認(rèn)知矛盾，創(chuàng)設(shè)情景

單項(xiàng)選擇題

下列哪種情況不應(yīng)成為教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度（）

A.關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生
B.成為朋友
C.經(jīng)常鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生
D.學(xué)生回答錯(cuò)了就批評(píng)

當(dāng)用戶遠(yuǎn)程登陸注冊(cè)服務(wù)器的個(gè)人目錄后，一般可以（）。

你可能感興趣的試題

教師在講述硅的化合物的性質(zhì)時(shí)，先播放了一段有關(guān)沙子、瑪瑙、玻璃等內(nèi)容的錄像，這種教學(xué)情境的設(shè)置方法屬于（）

下列哪種情況不應(yīng)成為教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度（）

當(dāng)用戶遠(yuǎn)程登陸注冊(cè)服務(wù)器的個(gè)人目錄后，一般可以（）。

教師在講述硅的化合物的性質(zhì)時(shí)，先播放了一段有關(guān)沙子、瑪瑙、玻璃等內(nèi)容的錄像，這種教學(xué)情境的設(shè)置方法屬于（）