單項(xiàng)選擇題對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)，教師不應(yīng)該（）
A.因材施教
B.揚(yáng)長(zhǎng)避短
C.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)
D.截長(zhǎng)補(bǔ)短
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1.多項(xiàng)選擇題會(huì)影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全的有（）。
A.電子郵件炸彈
B.黑客犯罪
C.遠(yuǎn)程特洛伊木馬程序
D.電子郵件附加文件
2.單項(xiàng)選擇題“學(xué)生中沒有差生，只有智力結(jié)構(gòu)的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨(dú)立的方式存在”，這些觀點(diǎn)屬于（）理論。
A.多元智能理論
B.冰山理論
C.建構(gòu)主義理論
D.結(jié)構(gòu)主義理論
最新試題
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
題型：判斷題
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
題型：判斷題