判斷題課程改革的地方化是以學(xué)生主體性及個性的發(fā)展為基本著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)的,它同時強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教師個體開發(fā)課程的責(zé)任,這不僅是教育本真即人的回歸,也是課程本真即經(jīng)驗(yàn)的回歸。

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