A、人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B、教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行評(píng)價(jià)的。
C、每一個(gè)人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
D、各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律
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A.音效和配樂(lè)
B.語(yǔ)音和配樂(lè)
C.語(yǔ)音，音效和配樂(lè)
D.語(yǔ)音和音效
A、自主、合作、創(chuàng)新
B、自主、合作、探究
C、主動(dòng)、合作、改革
D、提高、發(fā)展、創(chuàng)新
A.x
B.（x）
C.write
D.{x}
A.powerpoint
B.authorware
C.flash
D.windows
A、教材就是教科書(shū)
B、教材是指與教科書(shū)有關(guān)的教學(xué)資源
C、教材就是課程
D、教學(xué)參考書(shū)不屬于教材
最新試題
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。