A.教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等文件
B.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程
C.教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程
D.包括學(xué)科課程、綜合化課程、實(shí)踐活動(dòng)類課程和潛隱形課程四大類課程
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A、提高教育教學(xué)質(zhì)量
B、為社會輸送合格的人才
C、促進(jìn)人的成長與全面發(fā)展
D、為了一切學(xué)生
A、教師道德高尚
B、教師社會地位高
C、教師收入高
D、教師容易改行跳槽
A、孔子
B、孟子
C、韓非子
D、淮南子
A、只是權(quán)利
B、只是義務(wù)
C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)
D、既是權(quán)利，又是義務(wù)
A、先進(jìn)的教學(xué)觀念
B、與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D、以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念
最新試題
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）
目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。