填空題我國確立了國家、（）三級(jí)課程管理政策，標(biāo)志我國課程改革政策和管理體制進(jìn)入了新的變革時(shí)期。
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1.單項(xiàng)選擇題語文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和（）、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。
A.學(xué)習(xí)態(tài)度
B.學(xué)習(xí)方式
C.學(xué)習(xí)目的
3.單項(xiàng)選擇題閱讀是學(xué)生的（）行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。
A、個(gè)性化
B、整體化
C、綜合化
最新試題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
題型：判斷題
中國教育未來總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型：判斷題
教育部計(jì)劃制定國家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
教師上課如何使用教案？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
題型：判斷題
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
題型：單項(xiàng)選擇題
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題