單項(xiàng)選擇題多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為（）
A.加德納
B.推孟
C.韋克斯勒
D.加涅
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2.單項(xiàng)選擇題首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是（）
A.斯騰豪斯
B.斯騰伯格
C.杜威
D.赫爾巴特
4.單項(xiàng)選擇題新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（）
A.知識(shí)、技能和方法
B.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
C.知識(shí)、技能和情感
D.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
最新試題
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
題型：判斷題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型：判斷題
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
題型：判斷題
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
題型：判斷題