問(wèn)答題試述負(fù)效教學(xué)及其危害性。
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1.單項(xiàng)選擇題自我質(zhì)辨訓(xùn)練是一種（）
A.心理穩(wěn)定訓(xùn)練
B.態(tài)度訓(xùn)練
C.自信訓(xùn)練
D.抗誘訓(xùn)練
2.單項(xiàng)選擇題通過(guò)接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知，情感，人格，社交等方面的心理問(wèn)題的活動(dòng)是（）
A.心理訓(xùn)練
B.心理教育
C.心理服務(wù)
D.心理補(bǔ)償
3.問(wèn)答題試論述有效教學(xué)的特征。
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)小學(xué)生沒(méi)有優(yōu)先成為少先隊(duì)員時(shí)可對(duì)其進(jìn)行（）
A.積極的情感教育
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
5.單項(xiàng)選擇題心理輔導(dǎo)體現(xiàn)了輔導(dǎo)者與被輔導(dǎo)者之間的（）
A.平等的人際關(guān)系
B.良好的情感關(guān)系
C.相互合作的業(yè)務(wù)關(guān)系
D.新型的倫理關(guān)系
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
題型：判斷題
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
題型：判斷題
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情緒管理的第一步是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
題型：判斷題