A、項目目標是否與國家/地方政策、實際需求相關(guān) B、項目目標的實現(xiàn)程度如何 C、相對于目標實現(xiàn)程度的效率如何 D、實現(xiàn)目標帶來的成效是否具有可持續(xù)性
A、收集基準數(shù)據(jù) B、監(jiān)測 C、評價 D、編制預(yù)算
A、第一階段:評價起源于美國,始于1960年代初 B、第二階段:OECD國家跟進,1980年代迎來第二次浪潮 C、第三階段:歐盟(EU)大力推動,1990年代達到新高潮 D、評價文化的傳播路徑為歐洲~美國~亞非拉國家