教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）

以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）

學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。

實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）

協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。

情緒管理的第一步是（）

教師上課如何使用教案？（）