教師上課如何使用教案？（）

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現代化到整體現代化。

情緒壓制會導致（）的產生。

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

中國教育現代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。