一是教師創(chuàng)設(shè)游戲情景; 二是教師介紹游戲玩法和規(guī)則; 三是教師引導(dǎo)兒童游戲; 四是兒童自主游戲。
第一步:感知理解講述對(duì)象; 第二步:運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述; 第三步:引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn); 第四步:鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。