單項(xiàng)選擇題教育的生物起源說的代表人物（）在《人類各種人種的教育演化》一書中認(rèn)為教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中，而且存在于人類社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物界
A.沛西.能
B.利托爾諾
C.孟祿
D.柏拉圖
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教育學(xué)史上關(guān)于教育起源問題的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的是（）
A.教育的神話起源
B.教育的生物起源
C.教育的心理起源
D.教育的勞動(dòng)起源
2.單項(xiàng)選擇題指出教育起源所涉及的問題“實(shí)質(zhì)是教育的生產(chǎn)，發(fā)展的動(dòng)力的問題，是教育的社會(huì)職能問題，是對(duì)教育的概念進(jìn)行科學(xué)抽象的祈禱問題”的是（）
A.孟祿
B.勞凱聲
C.費(fèi)孝通
D.孫喜亭
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《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題