A、應(yīng)當(dāng)以外部動機(jī)為主,內(nèi)部動機(jī)為輔 B、應(yīng)當(dāng)盡多地給成績好的學(xué)生獎勵,作為強(qiáng)化 C、老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的差別,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí) D、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽
A、人存在一種與生俱來的惰性 B、獎勵阻止了冒險(xiǎn)性行為 C、當(dāng)前社會多數(shù)人在追求聲色犬馬的滿 D、這些人的人格發(fā)展不健全
A、外部動機(jī)是持久的學(xué)習(xí)動力之源 B、學(xué)習(xí)動機(jī)不存在個體差異 C、外部誘因使用不當(dāng)會損害內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī) D、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)是不能培養(yǎng)的