A.獨(dú)立性和批判性
B.目標(biāo)性
C.概括性
D.邏輯性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導(dǎo)才能
B.創(chuàng)新水平
C.應(yīng)用價(jià)值
D.高智商
A.二八法則
B.激勵(lì)機(jī)制
C.“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制
D.“互相增補(bǔ)”機(jī)制
A.審核
B.管理
C.教育
D.評(píng)估
A.崗位匹配法則
B.動(dòng)態(tài)管理法則
C.時(shí)效激勵(lì)法則
D.二八法則
A.意識(shí)
B.潛力
C.行為
D.活動(dòng)
最新試題
在一個(gè)創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?
創(chuàng)造能力是一種()。
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。
我國(guó)的農(nóng)業(yè)是()。
創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問(wèn)題的策略與做法。
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
思維是依賴(lài)于對(duì)研究課題的()上,把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái),重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。