A、自己更擅長數(shù)學而不是化學 B、我在班級中屬于很有創(chuàng)造性的人 C、競賽比的不僅是能力還有心理素質(zhì) D、我在這次數(shù)學競賽中一定能獲得勝利
A.無論元認知能力的高低,高一般能力組的成績優(yōu)于低一般能力; B.無論一般能力傾向的高低,高元認知組的成績都優(yōu)于低元認知組; C.高元認知—低能力傾向組的成績優(yōu)于低元認知-高能力傾向組; D.高元認知—低能力傾向組的成績差于低元認知-高能力傾向組。
A.頭腦風暴法 B.他人提問法 C.自我提問法 D.敘述理由法