A、個性調節(jié)系統(tǒng)的發(fā)展
B、個性傾向性的發(fā)展
C、個性心理特征的發(fā)展
D、性格的發(fā)展
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A.獨生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性
B.相當一部分獨生子女表現(xiàn)出個性和社會性發(fā)展的問題
C.作為一個群體，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異
D.家長的錯誤教養(yǎng)方式是獨生子女個性和社會性問題產生的原因
A.常模參照物
B.標準參照物
C.學習前評價
D.學習過程評價
A.一般認為，嬰兒對喂奶姿勢的再認是第一個條件反射出現(xiàn)的標志
B.人工條件反射是在實驗中經(jīng)過專門提供的刺激反復作用而建立的條件反射
C.最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射
D.新生兒的習慣化是不學而能的
最新試題
移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內部心理活動的發(fā)生發(fā)展關系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。
嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
一個小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產過程等。當她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
人生的第一個階段是初生到滿月，被稱為（）。
由“大班小朋友暑假后要上小學了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。