A、團隊服務(wù)的集體教育形式,要求教師具有團隊協(xié)作精神 B、教育不拘泥于八小時工作時間,要求教師具有奉獻精神 C、教育作為公共服務(wù),要求教師具有一視同仁的服務(wù)精神 D、教育作為高度理性化實踐,要求教師具有敬業(yè)精神 E、教育服務(wù)作為為人師表的道德服務(wù),要求教師具有高尚道德素養(yǎng)
A、作為評價尺度,倫理的尺度是對與錯,道德的尺度是好與壞、善與惡 B、作為規(guī)范,倫理具有普遍性,道德具有獨特性 C、倫理是相對客觀層面的,道德是相對主觀層面的 D、倫理是主觀的,道德是客觀的
A、醫(yī)務(wù)人員不進行業(yè)務(wù)能力的提升 B、科研人員不發(fā)表論文也不做課題研究 C、教師開辦課外輔導班并進行收費 D、律師不進行法律知識的更新和提高