A.向群眾學(xué)習(xí)
B.向書本學(xué)習(xí)
C.向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)
D.向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)
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A.努力奮斗和自信自強(qiáng)
B.從不自憐自卑
C.相信自己
D.低估自己的潛能
A.行為上
B.嗜好上
C.習(xí)慣上
D.智力上
A.心境
B.姿勢
C.態(tài)度
D.行為
A.管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動這20%骨干的積極性
B.克服“個人說了算”的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象
C.管理者必須避免“滿巴掌”抓，避免陷入繁瑣事務(wù)
D.領(lǐng)導(dǎo)者必須使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為真正的法人治理機(jī)構(gòu)
A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
B.工業(yè)經(jīng)濟(jì)
C.商業(yè)經(jīng)濟(jì)
D.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)
最新試題
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。
靈感的特點和直覺一樣不具有（）。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
精神意識不包括（）。
價值觀是對人生目的、意義的（）。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
從市場來看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。