游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。

以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

正確的教育理念的作用是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。

學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。