從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內容的是（）

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。