A.我國現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求
B.社會主義社會發(fā)展的本質(zhì)
C.人民群眾的根本愿望
D.我們黨長期執(zhí)政經(jīng)驗的積累
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A.科學技術對社會生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展的影響越來越大，科技進步因素日益重要
B.科學技術按幾何級數(shù)的發(fā)展趨勢推動生產(chǎn)力的迅速發(fā)展
C.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變短
D.科學與技術的結(jié)合更為緊密
A.藝術
B.技術
C.社會科學
D.自然科學
A.準備
B.醞釀
C.明朗
D.驗證
A.主觀局限性
B.主觀單向性
C.客觀實在性
D.所處環(huán)境的對抗性
A.單因素論
B.雙因素論
C.無因素論
D.群因素論
最新試題
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
從輸出資源來看，經(jīng)濟可以分為（）。
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應該創(chuàng)新？
科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
價值觀是對人生目的、意義的（）。
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
業(yè)余技術人員不是（）的代表者。
以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。