單項選擇題馬克思提出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑是()。
A.教育和科學技術(shù)相結(jié)合
B.人與人的和諧發(fā)展
C.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.開發(fā)潛能
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1.單項選擇題()是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料。
A.技能
B.知識
C.思維
D.經(jīng)驗
2.單項選擇題創(chuàng)造力是以已知()為基礎(chǔ)對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。
A.前人經(jīng)驗
B.書本知識
C.信息或知識
D.實踐經(jīng)驗
3.單項選擇題()是創(chuàng)造力的核心,是創(chuàng)造產(chǎn)生必不可少的條件。
A.創(chuàng)造性思維
B.知識儲備
C.相關(guān)領(lǐng)域的技能
D.個體的動機和興趣
4.多項選擇題暗示啟動是潛能開發(fā)的有效捷徑,暗示的方式有多種,主要有()。
A.語言暗示
B.手勢暗示
C.表情暗示
D.環(huán)境暗示
5.單項選擇題()是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。
A.思維
B.意志
C.智商
D.情商
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最新試題
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
題型:問答題
人生的目的通常是()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)造能力是一種()。
題型:多項選擇題
即使不指導學生如何做,他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。
題型:判斷題
精神意識不包括()。
題型:多項選擇題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
題型:單項選擇題
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新的含義分別為()。
題型:多項選擇題
()是產(chǎn)生互補的必要條件。
題型:單項選擇題