人才是一切社會文明進步的重要基礎，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

學校物理環(huán)境包括（）等方面。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。

素質(zhì)教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

教育機會平等所包含的含義是（）。

全面實施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質(zhì)培養(yǎng)。

對素質(zhì)教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學有效的施教方法。

高質(zhì)效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。