在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行點評。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

幼兒文學(xué)作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。

幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經(jīng)驗的積累。

表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。