幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進行整理的。

幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達到的預(yù)期效果。

中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進行。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。

設(shè)計和組織幼兒自由交談時，適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會，有利于提高幼兒說話的積極性。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。