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A.學(xué)生應(yīng)各得其所、各展優(yōu)長
B.所有學(xué)生都應(yīng)公平享受教育權(quán)利
C.使各具個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢潛能的學(xué)生都得到充分發(fā)展
D.不歧視或遺漏任何一位教育對象

A.將試驗(yàn)過程中的新發(fā)現(xiàn)展示出來，接受公眾檢驗(yàn)
B.教育科研論文的寫作也是一種召喚，召喚讀者對本試驗(yàn)研究的理解、支持和合作
C.教育科研論文的寫作過程，同時(shí)也是作者自我提高、自我完善的過程
D.它是教育過程中師生生命流逝的一種“物化”形式