A.兒童已具備了初級的邏輯 B.兒童已形成了動作格式 C.智慧停留于動作水平 D.不具備表象和運算
A.承擔(dān)更多管理學(xué)習(xí)的任務(wù) B.發(fā)展自我控制的技能和習(xí)慣 C.在真實情景中完成任務(wù) D.對新知識進行主動構(gòu)建
A.多樣性 B.相對性 C.穩(wěn)定性 D.獨特性