促進學生對知識的深刻內化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學校的綜合育人功能。

素質教育概念應該把握的要點是（）。

學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

全面實施素質教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。

在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）和信仰系統(tǒng)。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應的服務保障條件。

素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調動、展現(xiàn)與發(fā)揮。