世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是（）。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

簡要回答反事實度量法。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

教育經(jīng)濟學研究的核心課題是（）。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應(yīng)是（）。