A.自信積極
B.心情煩悶
C.精神分裂
D.抑郁癥
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A.在線學(xué)習(xí)
B.課堂講授
C.分組活動
D.企業(yè)實訓(xùn)
A.大學(xué)生心理素質(zhì)不需要經(jīng)過訓(xùn)練自然成長
B.心理素質(zhì)包括智力因素和非智力因素
C.大學(xué)生的心理素質(zhì)具有綜合性、多層次特點
D.團體心理訓(xùn)練只有封閉式一種形式
A.音樂放松椅
B.沙盤玩具
C.游標卡尺
D.宣泄墻
A.找好朋友聊天，抱怨一下釋放自身壓力
B.選擇自己喜愛的活動，暫時忘記壓力
C.強迫自己先完成最難的任務(wù)
D.與人交流，激勵自己從容易的任務(wù)開始
A.身體健康
B.自尊自信
C.情緒管理
D.應(yīng)對挫折
最新試題
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
對于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。