19世紀20-30年代的留學生歸國，促進了國內(nèi)大學教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學的奠基做出了貢獻。

牛頓的“力的超距作用”模式在（）的研究中被打破。

吉布斯把熱力學和化學在理論上緊密結(jié)合起來。

中國知識分子致力于將中華學術中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學和西方傳入的近代科學融合在一起，是從（）開始的。

中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學技術體系中的核心學科有（）。

早在（）時期，華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。

對中國知識分子而言，科學作為價值體系的意義超過它的實用功能，是從（）時期開始的。

生物學引起人們極大關注是在（）。

西方近代科學傳入中國后，其代稱包括（）。

當代科學、技術、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會對科學產(chǎn)生主導作用與超前作用。