A.人格特征
B.知識水平
C.能力水平
D.氣質(zhì)水平
E.心理特征
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A.描述性測驗(yàn)
B.診斷性測驗(yàn)
C.綜合性測驗(yàn)
D.個體性測驗(yàn)
E.預(yù)測性測驗(yàn)
A.內(nèi)因
B.外因
C.穩(wěn)因
D.非穩(wěn)因
A.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
B.績效
C.成員滿意度
D.薪酬
A.知覺
B.內(nèi)因
C.外因
D.歸因
A.首因效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
最新試題
心理測驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)包括()。
群體和組織層面的績效薪資包括()等。
心理測驗(yàn)按測驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類,一類是能力測驗(yàn),另一類是()。
描述性測驗(yàn)的目的在于對被試的()等進(jìn)行描述和評定。
教師連續(xù)提問兩個學(xué)生都不能回答某個問題,而第三個學(xué)生則對問題進(jìn)行了分析和解釋,盡管他的回答并不完全正確,可是教師還是會認(rèn)為第三個學(xué)生更出色些,這種現(xiàn)象屬于()。
組織公正與報(bào)酬分配的原則不包括()。
()是指導(dǎo)致行為或事件的相對不容易變化的因素。
()是指導(dǎo)致行為或事件的相對不容易變化的因素。
人格很復(fù)雜,包括()。
()包括行為者所處的各種環(huán)境和機(jī)遇,所從事的工作的特點(diǎn)和難度,以及工作與人的相互作用,他人對行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵的作用等。