A.確立了內(nèi)容更加系、統(tǒng)結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密的道德規(guī)范體系
B.以個人主義和利己主義為核心
C.具有表面的正當(dāng)性與實質(zhì)的虛偽性
D.人際關(guān)系的商品化和拜金主義的蔓延
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A.平等互助的原始共同體道德
B.單純質(zhì)樸的道德形式和絕對的道德權(quán)威
C.超脫蒙昧道德道德與野蠻并存
D.奴隸主階級道德
A.經(jīng)濟與利益關(guān)系的復(fù)雜性
B.道德的相對獨立性
C.道德與其他意識形態(tài)
D.社會道德規(guī)范體系
A.資本主義社會
B.地主社會
C.官僚社會
D.封建社會
A.圖騰崇拜
B.習(xí)慣習(xí)俗
C.禁忌
D.慣例
E.儀式
F.部落成員
A.原始社會道德
B.奴隸社會道德
C.封建社會道德
D.資本主義社會道德
最新試題
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機制。
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。
不同道德義務(wù)約束力的差別，實質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。
封建主義社會的基本特征有（）
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。