填空題

下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的(),此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。

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在外源基因?qū)胄∈蟮腁細(xì)胞時(shí),外源基因可能隨機(jī)地插入到該細(xì)胞的DNA中。這些細(xì)胞有的能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請(qǐng)分析外源基因插入后導(dǎo)致有些A細(xì)胞死亡的最可能原因()。

題型:填空題

如圖是將人類的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖,所用的載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá)。簡(jiǎn)述重組質(zhì)粒的主要過程包括:①();②();③()。

題型:填空題

細(xì)菌質(zhì)粒能與干擾素基因能夠拼接其原因是()。人的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)合成了人的干擾素,說明了()。

題型:填空題

利用基因工程進(jìn)行育種,可以培育出具有新性狀的植株,這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是:①();②()。

題型:填空題

科學(xué)家最初在做抗蟲實(shí)驗(yàn)時(shí),雖然用一定的方法已檢測(cè)出棉花的植株中含有抗蟲基因,但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時(shí),棉鈴蟲并沒有被殺死,這說明()??茖W(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對(duì)棉花植株中的抗性基因進(jìn)行了修飾,然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片,結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。

題型:填空題

有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合,以獲得新物種“羊一?!保阏J(rèn)為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)思?你的理由是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

圖中科學(xué)家在進(jìn)行①操作時(shí),要用同一種()分別切割目的基因和運(yùn)載體,運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過()(鍵名)而結(jié)合,遵循()原則。

題型:填空題

“分子縫合針”是()。

題型:填空題

人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛()。

題型:填空題

圖中的III是導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的(),原因是()。

題型:填空題