A.漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練
B.肌肉放松訓(xùn)練
C.想象放松訓(xùn)練
D.冥想放松訓(xùn)練
E.深呼吸放松訓(xùn)練
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A.良好的心態(tài)
B.活躍的思維
C.積極的進(jìn)取
D.健全的人格
E.強(qiáng)健的體魄
A.存在性生命
B.歷史性生命
C.生物性生命
D.精神性生命
E.價(jià)值性生命
A.解決問(wèn)題
B.合理化
C.自責(zé)
D.求助
E.幻想
A.身體健康是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.心理健康是身體健康的靈魂和指導(dǎo)
C.社會(huì)適應(yīng)及道德健康取決于身體健康和心理健康的狀況
D.四個(gè)方面相互聯(lián)系、相互影響、密不可分
E.以上都對(duì)
A.過(guò)分看重衣服的名牌
B.過(guò)分在意自身的長(zhǎng)相
C.過(guò)分在意他人的評(píng)價(jià)
D.購(gòu)買過(guò)多化妝品
E.衣服打扮過(guò)分另類暴露
最新試題
從前，有一個(gè)王國(guó)，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái)，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對(duì)著大洞狂吼：“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明（）。
（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性，說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）