多項(xiàng)選擇題生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型,預(yù)測下列屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是()

A.傳播不受氣候影響
B.傳染范圍廣
C.傳播途徑多
D.傳染性不強(qiáng)


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2.多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)基因工程敘述正確的是()

A.基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物
B.檢測轉(zhuǎn)基因生物是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,應(yīng)通過DNA-DNA雜交方法
C.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
D.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程中進(jìn)行了堿基互補(bǔ)配對(duì)

3.多項(xiàng)選擇題

下圖是某一DNA片段,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是()

A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱為一個(gè)密碼子
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處
C.若該片段能與RNA聚合酶結(jié)合,則該片段為基因的終止子
D.DNA復(fù)制過程需要解旋酶作用于①處,而轉(zhuǎn)錄不需要

4.多項(xiàng)選擇題下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是()

A.我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種
B.英國科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊
C.荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)獲得成功
D.乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上

5.單項(xiàng)選擇題“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪些生物技術(shù)手段()

A.核移植技術(shù)
B.體外受精技術(shù)
C.植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù)
D.胚胎分割技術(shù)

最新試題

②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?理由是什么?

題型:問答題

在形成圖中③的過程中,獲?、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、()、人工合成。

題型:填空題

有人對(duì)這種牛奶不敢食用,人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在擔(dān)心出現(xiàn)()效應(yīng),擔(dān)心出現(xiàn)新的(),擔(dān)心營養(yǎng)成分改變。

題型:填空題

獲取目的基因途徑有()、()。

題型:填空題

人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛()。

題型:填空題

圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有()(至少寫三種)。

題型:填空題

科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用()中的質(zhì)粒做運(yùn)載體。

題型:填空題

從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了()無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

題型:填空題

普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)脫分化過程后得到愈傷組織,然后再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)出試管苗,然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。獲得的轉(zhuǎn)基因植物經(jīng)有性生殖獲得的后代,是否也具有轉(zhuǎn)基因特性?

題型:問答題

人的血清白蛋白的生產(chǎn),說明該工程突破了自然界物種之間的()。

題型:填空題