甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如下圖，圖中＋表示促進作用，－表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）
A.甲乙皆可促進果實成熟
B.甲乙丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物
C.乙丙之間具有協(xié)同作用
D.甲乙之間具有拮抗作用
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A.③④
B.①③④
C.①②③④
D.②④
根據(jù)所學知識判斷下列說法正確的是（）
A.若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進行對照
B.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進行對照
C.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進行對照
D.圖中彎曲生長的是②③⑤
A.單側(cè)光引起生長素分布不均勻
B.單側(cè)光促進光合作用的進行
C.單側(cè)光促進細胞分裂
D.單側(cè)光促進營養(yǎng)物質(zhì)的運輸
A．既能促進植物生長，也能抑制生長
B．既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
C．既能促進果實成熟，也能抑制果實成熟
D．既能防止落花落果，也能疏花疏果
在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為（）
A.A
B.B
C.C
D.D
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不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
該實驗證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。
曲線上C點表示（）
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。