A.藍藻
B.細菌
C.病毒
D.蘑菇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖理解有誤的是（）
A．圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少
B．該圖中C所具有的能量為B的10%～20%
C．該圖中的A固定的能量表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．圖中A固定的能量是B、C、D的能量之和
假設右圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N，能量傳遞效率為10%，則人獲得的能量（）
A．等于10－1N
B．等于10－2N
C．小于10－1N
D．多于10－1N
左圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖的理解有誤差的是（）
A．B營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量不一定比A少
B．若M表示各營養(yǎng)級所含的能量，當MA<5MB時，生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰
C．B攝入的能量即為B的同化量
D．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將轉化為熱能而輸出
右圖所示的食物網(wǎng)中除生產(chǎn)者外，哪種生物的滅絕會導致另一種生物隨之滅絕（）
A．乙
B．丙
C．丁
D．戊
A.一種蜣螂專以大象糞便為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B.當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的
最新試題
研究小組的同學如果想對鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度調查，常采用（）法。
若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是（）。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有（）。
在下圖食物網(wǎng)中，a表示動物性食物所占比例，若要使云雀體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關系可表示為（）。A．y=90ax+10xB．y=25ax+5xC．y=20ax+5x
輸入該人工濕地的能量來源有（）。
如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會（）
請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：（）
若下圖中A表示的是一種云雀在群落中的情況，那么，B最可能代表的是（）
近年來，肇慶治理星湖，以改善居民生活環(huán)境。如下圖是星湖的生物類群關系，湖中治理前被排入過量居民生活污水，水體變綠、發(fā)臭。從生物因素分析，湖水變綠的原因是（）
若由于某種原因導致生物c的滅絕，其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有（）能力，其基礎是（）調節(jié)。
調查表明，近年來高山冰川越來越少，主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)？（）