A.順序變量
B.間隔變量
C.比率變量
D.都不是
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A.順序變量
B.名義變量
C.比率變量
D.間隔變量
A.對(duì)決策信息有用的，基于大數(shù)據(jù)的方法
B.保持?jǐn)?shù)據(jù)安全，以便未經(jīng)授權(quán)的個(gè)人不能訪問(wèn)數(shù)據(jù)
C.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的計(jì)算程序
D.計(jì)算數(shù)據(jù)的均值
A.數(shù)據(jù)操作
B.數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)
C.數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)
D.分類
A.數(shù)據(jù)操作
B.數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)
C.數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)換
D.數(shù)據(jù)挖掘
最新試題
實(shí)踐中最常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方式是（）
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無(wú)關(guān)？（）
在某一高校食堂門口向部分過(guò)往的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，屬于（）
簡(jiǎn)單綜合指數(shù)的缺陷是（）
下列哪個(gè)指數(shù)可以通過(guò)時(shí)間顛倒測(cè)試？（）
利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是（）
總誤差、抽樣誤差和非抽樣誤差三者的關(guān)系是（）
數(shù)學(xué)上獨(dú)立，應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是（）