單項(xiàng)選擇題以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是()

A.蝙蝠的“回聲定位”
B.螢火蟲(chóng)發(fā)光
C.蚊蟲(chóng)飛行時(shí)發(fā)出的聲音
D.雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”


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1.單項(xiàng)選擇題初級(jí)消費(fèi)者的能量,其去向不包括()

A.被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化
B.通過(guò)呼吸作用消耗
C.被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物所獲得
D.通過(guò)分解者分解作用釋放到環(huán)境中去

2.單項(xiàng)選擇題

一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖,下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中,正確的是()

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟(jì)效益
B.若在果樹(shù)間種植綠肥類(lèi)雜草,能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加,可能有效控制果園中某些害蟲(chóng)的數(shù)量從而減少對(duì)果樹(shù)的危害
C.在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長(zhǎng),生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低
D.在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/p>

4.單項(xiàng)選擇題

右圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,圖中的甲、乙、丙各代表()

A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者
B.甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者
D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的說(shuō)法中,正確的是()

A.能量流動(dòng)開(kāi)始于光照射到生產(chǎn)者
B.能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)
C.能量流動(dòng)的形式有光能、熱能和化學(xué)能
D.流動(dòng)的總能量是生產(chǎn)者積累的全部能量

最新試題

蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物()千克.

題型:填空題

蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有()結(jié)構(gòu)。

題型:填空題

若由于某種原因?qū)е律颿的滅絕,其他生物數(shù)量經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有()能力,其基礎(chǔ)是()調(diào)節(jié)。

題型:填空題

輸入該人工濕地的能量來(lái)源有()。

題型:填空題

若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉()的箭頭;其中共有()條食物鏈

題型:填空題

圖中高山、河流、村莊在生物種類(lèi)上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的()結(jié)構(gòu),其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源是()。

題型:填空題

該生態(tài)系統(tǒng)除具有物質(zhì)循環(huán)功能外,還具有()功能。

題型:填空題

圖中的兔和蚱蜢兩者是()關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分,再與()一起,就構(gòu)成了一個(gè)群落。

題型:填空題

研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,常采用()法。

題型:填空題

圖中的初級(jí)消費(fèi)者是(),蛇是()消費(fèi)者,鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有()營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

題型:填空題