據(jù)下圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（）
A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（）
A．d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用
B．甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多
C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞
D．碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用
一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）
A.生產(chǎn)者、消費者和分解者及無機環(huán)境
B.生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
下圖是北方某草原生態(tài)：系統(tǒng)模式圖（數(shù)字代表某一時期統(tǒng)計的能量數(shù)值，單位是J/cm2）。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的分析，不正確的是（）
A．碳元素在甲、乙、丙及分解者之間以有機物的形式傳遞
B．甲到乙的能量傳遞效率高于乙到丙
C．各營養(yǎng)級的生物輸出能量之和約為輸入該營養(yǎng)級能量的10～20％
D．各營養(yǎng)級之間存在的信息傳遞使生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
A.能量沿食物鏈單向流動
B.能量沿食物鏈循環(huán)流動
C.能量在各營養(yǎng)級間可以循環(huán)利用
D.消費者的級別越高，所獲得的能量越多
A.生產(chǎn)者為消費者提供了物質(zhì)和能量來源
B.生產(chǎn)者在地球上分布最為廣泛
C.生產(chǎn)者的數(shù)量最多
D.生產(chǎn)者都是綠色植物
最新試題
該食物網(wǎng)中占有不同營養(yǎng)級的動物有（），青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于（）
在下圖食物網(wǎng)中，a表示動物性食物所占比例，若要使云雀體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為（）。A．y=90ax+10xB．y=25ax+5xC．y=20ax+5x
若由于某種原因?qū)е律颿的滅絕，其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有（）能力，其基礎(chǔ)是（）調(diào)節(jié)。
圖中的兔和蚱蜢兩者是（）關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與（）一起，就構(gòu)成了一個群落。
請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：（）
右上圖是食物鏈“樹→昆蟲→食蟲鳥”的兩個金字塔。其中右邊為（）金宇塔，左邊為（）金字塔。農(nóng)民在田間防除雜草、病蟲害等工作的意義是（）
圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，C可表示（）
該食物網(wǎng)中有多少條食物鏈（），如果C要增加1kg重量，至少要消耗B（）kg。D和E的關(guān)系（）。
調(diào)查表明，近年來高山冰川越來越少，主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)？（）
“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括（），生物群落與無機環(huán)境構(gòu)成一個有機的整體，其聯(lián)系的紐帶是（）和（）（填成分）。