單項(xiàng)選擇題“螳螂捕蟬,黃雀在后”。此成語(yǔ)隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少有()

A.4個(gè)
B.5個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)


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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括()

A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落
C.生產(chǎn)者和分解者
D.陽(yáng)光、生產(chǎn)者和分解者

2.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)中,闡述生態(tài)系統(tǒng)的是()

A.一定區(qū)域內(nèi)各種生物種群的總和
B.地球上全部生物的總和
C.一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和
D.生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)

3.單項(xiàng)選擇題組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于6個(gè),其原因是()

A.環(huán)境資源有限
B.被捕食者不能以捕食者為食
C.在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失
D.ABC3項(xiàng)均是

4.單項(xiàng)選擇題在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不正確的是()

A.給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類(lèi)的種群關(guān)系
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是()

A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的
B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利的
C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越大
D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越小

最新試題

請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子:()

題型:填空題

近年來(lái),肇慶治理星湖,以改善居民生活環(huán)境。如下圖是星湖的生物類(lèi)群關(guān)系,湖中治理前被排入過(guò)量居民生活污水,水體變綠、發(fā)臭。從生物因素分析,湖水變綠的原因是()

題型:填空題

若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是()。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有()。

題型:填空題

研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,常采用()法。

題型:填空題

圖乙模型屬于()(選填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的()調(diào)節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為()。

題型:填空題

如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會(huì)()

題型:填空題

若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉()的箭頭;其中共有()條食物鏈

題型:填空題

圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動(dòng)和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為()

題型:填空題

圖丙表示與圖乙相關(guān)的種群數(shù)量變化曲線,則H和P曲線中代表害蟲(chóng)變化的是()。

題型:填空題

請(qǐng)你寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈()

題型:填空題