單項(xiàng)選擇題
2009年9月1日，在全國(guó)中小學(xué)開學(xué)之際，教育部要求教育部門要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待書本。盡信書，則不如無書。這表明（）
①認(rèn)識(shí)來自于親身實(shí)踐
②必須反對(duì)用形而上學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)待書本知識(shí)
③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
④要堅(jiān)持用辯證否定觀對(duì)待書本知識(shí)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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1.單項(xiàng)選擇題真空中兩塊平行金屬板之間存在的某種吸引力，被稱為卡西米爾力。通常情況下，這種力只會(huì)導(dǎo)致物體相互吸引。但科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)有了新認(rèn)識(shí)：如果將真空中兩塊平行金屬板中的一塊換為硅板，將它與另一塊金屬板浸人某些流體中，此時(shí)產(chǎn)生的卡西米爾力便是一種斥力。這表明（）
A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力
B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的
C.實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性
D.實(shí)踐具有社會(huì)歷史性
2.單項(xiàng)選擇題“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。”與本句話反映的哲理相同的詩(shī)句是（）
A.正入萬山圈子里，一山放出一山攔
B.近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春
C.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波
D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
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結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說明我國(guó)為什么高度重"三農(nóng)"問題。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說追求和發(fā)展真理是一個(gè)永無止境的過程？
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分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉(zhuǎn)變所體現(xiàn)的辯證法道理。
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上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關(guān)道理的？
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結(jié)合材料分析，我國(guó)“尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關(guān)知識(shí)。
題型：?jiǎn)柎痤}