A.a=b+c+d+e
B.e/d=10%～20%
C.此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP的量大于所有生物呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量
D.某一營養(yǎng)級的能量都通過食物鏈或食物網(wǎng)來自上一營養(yǎng)級，并傳遞給下一營養(yǎng)級
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生物個體→種群→群落→一般生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.生物個體→種群→群落→生物圈→一般生態(tài)系統(tǒng)
C.生物個體→群落→種群→生物圈→一般生態(tài)系統(tǒng)
D.生物個體→群落→種群→一般生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
A.羊同化的能量為64%n
B.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n
C.由羊流向分解者的能量為16%n
D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n
A.一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其引起的后果是（）
A．乙和丁的種群數(shù)量都增加
B．乙和丁的種群數(shù)量都減少
C．乙和丙的種群數(shù)量都減少
D．乙和丙的種群數(shù)量都增加
下圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項敘述中，不正確的是（）
A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個
B．辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C．該食物網(wǎng)一共包含8條食物鏈
D．既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛
最新試題
僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為（）和（）。
請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：（）
“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括（），生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個有機(jī)的整體，其聯(lián)系的紐帶是（）和（）（填成分）。
星湖治理前被排入過量居民生活污水，湖中藻類和水草瘋長了。并帶來負(fù)面影響下列控制水草瘋長不合理的措施是（）（雙選）。①打撈水草，開發(fā)利用②引水稀釋③使用除草劑④控制污水排入
輸入該人工濕地的能量來源有（）。
圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，C可表示（）
研究小組的同學(xué)如果想對鼠這種活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用（）法。
該生態(tài)系統(tǒng)的基石是（）（填字母），B中的a種群在食物鏈中處于第（）營養(yǎng)級。
若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)去掉（）的箭頭；其中共有（）條食物鏈
若下圖中A表示的是一種云雀在群落中的情況，那么，B最可能代表的是（）