讀漫畫《從娃娃抓起》:3歲寶寶在小區(qū)里上幼兒園;近日,老師交給家長(zhǎng)3張分別為語文、數(shù)學(xué)、英語課程的試卷,媽媽看了一遍題目,發(fā)現(xiàn)自家寶寶大部分不會(huì),跟老師溝通后,老師認(rèn)為是家長(zhǎng)失職。漫畫中老師的做法()
A.充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性
B.堅(jiān)持了從實(shí)際出發(fā)
C.強(qiáng)調(diào)了意識(shí)的能動(dòng)作用
D.違背了規(guī)律的客觀性
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下面這幅漫畫給我們的哲學(xué)啟示是()
①堅(jiān)持客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一
②解決矛盾要善于抓住重點(diǎn)
③要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
④要堅(jiān)持正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
21世紀(jì)將是人工智能迅猛發(fā)展大顯身手的世紀(jì),但人工智能和人類智慧還是有本質(zhì)區(qū)別,主要有()
①人工智能沒人類智慧所特有的能動(dòng)性,創(chuàng)造性
②人工智能沒有社會(huì)性,人類智慧具有社會(huì)性
③人工智能是一種本能活動(dòng),人類智慧具有目的性,計(jì)劃性
④人工智能接受人類智慧“指令”才能工作,人類智慧在前,人工智能在后
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
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最新試題
瑞安是歷史文化名城,置縣迄今有1760多年,自古以來文風(fēng)鼎盛,人才輩出,有著“理學(xué)名邦”,“東南小鄒魯”之美稱。在歷史上曾形成瑞安三個(gè)文化巔峰時(shí)期:東甌文化、永嘉學(xué)派、晚清新學(xué)。出現(xiàn)過陳傅良、高則誠(chéng)、孫詒讓等歷史文化名人。保存著較多的歷史文物,其中玉海樓、利濟(jì)醫(yī)學(xué)堂等更是重要的歷史“教科書”。驀然回首,老街舊屋卻日益難覓。保護(hù)歷史文物,留存瑞安記憶,成為政府、專家學(xué)者及瑞安市民的共識(shí),有關(guān)部門制定了《瑞安歷史文化街區(qū)和歷史建筑保護(hù)暫行辦法》。瑞安的老街古屋和歷史文物沉淀了濃厚的傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)了瑞安歷史文化真實(shí)而獨(dú)特的魅力,具有重要的歷史和人文價(jià)值。保護(hù)瑞安歷史文物和老街古屋,對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),促進(jìn)瑞安社會(huì)主義精神文化建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)和政治文明建設(shè),都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。上述材料是如何體現(xiàn)意識(shí)的能動(dòng)作用的?
S市在全國(guó)率先提出并成功推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展,其主要做法是:堅(jiān)持政府引導(dǎo),立足市情,盤活老城資源,大力扶持一批特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和園區(qū);堅(jiān)持用市場(chǎng)化的方式推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,積極推進(jìn)文化體制機(jī)制改革,鼓勵(lì)國(guó)有、民營(yíng)和外資非文化企業(yè)以及非國(guó)有資本進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,激發(fā)文化創(chuàng)造活力。S市發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是如何堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的?
結(jié)合材料,談?wù)勩氪ㄖ亟ń?jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了辯證唯物主義哪些哲理?
結(jié)合材料,運(yùn)用辯證唯物論的有關(guān)知識(shí),說明為什么要加強(qiáng)環(huán)保宣傳工作。
運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的有關(guān)知識(shí)分析分配思想不斷更新和發(fā)展的原因。