不定項(xiàng)選擇文學(xué)接受的高潮階段會(huì)達(dá)到()

A、凈化
B、共鳴
C、領(lǐng)悟
D、延留


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.不定項(xiàng)選擇“隱含讀者”這一概念的提出者是()

A、萊蒙托夫
B、姚斯
C、布封
D、伊瑟爾

2.不定項(xiàng)選擇“期待視野”這一重要概念的提出者()

A.黑格爾
B.姚斯
C.劉勰
D.布封

3.不定項(xiàng)選擇文學(xué)接受的主體指()

A、闡釋者
B、審美者
C、認(rèn)識(shí)者
D、思想者

4.不定項(xiàng)選擇文學(xué)接受客體指()

A、認(rèn)識(shí)屬性
B、審美屬性
C、文化屬性
D、整體屬性

5.不定項(xiàng)選擇將文學(xué)風(fēng)格分為四對(duì)八體的是()

A、《文心雕龍》
B、《詩(shī)品》
C、《修辭學(xué)發(fā)凡》
D、《詩(shī)學(xué)》

最新試題

以下作品,明顯具有理想型文學(xué)作品特征的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

象征型文學(xué)描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()

題型:判斷題

“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()

題型:判斷題

文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()

題型:判斷題

語(yǔ)言的本色化,其實(shí)就是一種選擇、錘煉和運(yùn)用語(yǔ)言,讓它能表現(xiàn)人的本來(lái)面目的過(guò)程。()

題型:判斷題

文學(xué)風(fēng)格是文體的最高()

題型:多項(xiàng)選擇題

文學(xué)創(chuàng)作正是通過(guò)情感評(píng)價(jià),在展現(xiàn)真理的同時(shí)呈示著意義,從而建立起自己的審美價(jià)值體系。()

題型:判斷題

柏拉圖在《理想國(guó)》里向詩(shī)人下了逐客令的原因是()

題型:多項(xiàng)選擇題

就情與景的關(guān)系來(lái)看,杜甫的《登高》屬于情中見景類型。()

題型:判斷題

文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史分別具有不同的研究對(duì)象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。()

題型:判斷題