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多項(xiàng)選擇題
在幼兒熟悉閱讀材料之后,教師可以扮演()的角色,進(jìn)入第二步——組織引導(dǎo)幼兒閱讀和理解圖書的活動。
A.反對者
B.引導(dǎo)者
C.支持者
D.合作者
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單項(xiàng)選擇題
在學(xué)前兒童詩歌仿編活動中,考慮到幼兒的語言發(fā)展水平,小班仿編詩歌時(shí)需要換()。
A.個(gè)別詞
B.系列詞
C.大量詞
D.畫面
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單項(xiàng)選擇題
看圖講述活動中,繪本圖片的()方面,可以豐富幼兒的情感體驗(yàn),促進(jìn)幼兒高級社會情感和移情能力的發(fā)展。
A.生活價(jià)值
B.情感價(jià)值
C.認(rèn)知價(jià)值
D.社會性價(jià)值
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