單項選擇題

匈牙利學者帕爾（A．Paal）在1914～1918年間進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖所示）。這個實驗主要證實（）

A．頂端能產(chǎn)生某種影響物
B．合成影響物不需要光
C．“影響物”具有促進胚芽鞘生長效應
D．“影響物”向下傳遞分布不均勻

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【案例分析題】
將某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結(jié)果如下表：

為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長素溶液中進行實驗？

答案：

較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果，減小實驗誤差

【案例分析題】
將某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長素溶液中2天，均保持在25℃。結(jié)果如下表：

切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是（）

答案：

胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素，去掉后能保證所配生長素濃度不受影響