關(guān)于T細(xì)胞作用的敘述最完整的一組是（）
①吞噬處理抗原
②產(chǎn)生淋巴因子
③識(shí)別抗原
④分化形成記憶細(xì)胞
⑤分化形成效應(yīng)T細(xì)胞
⑥分化形成漿細(xì)胞
A.①②③④⑤
B.①②③④⑥
C.②③④⑤
D.②④⑤⑥
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A.移植腎臟后，患者發(fā)生排斥反應(yīng)
B.新生兒注射牛痘疫苗后，可有效預(yù)防天花
C.花粉引起某人過敏反應(yīng)
D.注射抗生素殺滅體內(nèi)的細(xì)菌
A.HIV主要攻擊人體的B細(xì)胞
B.艾滋病是一種遺傳病
C.艾滋病主要通過血液傳播
D.艾滋病是一種自身免疫病
A．可通過握手傳播
B．艾滋病患者的根本原因是病毒感染，但患者仍然具有正常的免疫能力
C．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能
D．人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2～10年
下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是（）
A.細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露抗原
C.合成a所需原料及合成場所都是由人體細(xì)胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b
預(yù)防流感的有效方法是接種流感疫苗。以下有關(guān)敘述正確的是（）
①當(dāng)向人體注入流感滅活疫苗后，機(jī)體細(xì)胞免疫產(chǎn)生抗體
②接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感
③從免疫學(xué)角度考慮，流感患者可以通過輸入淋巴因子進(jìn)行治療
④從免疫學(xué)角度考慮，流感患者可以通過輸入流感病毒疫苗進(jìn)行治療
A.①②③
B.②③
C.④
D.①②④
最新試題
途徑①注射的是（），途徑②注射的是（）。
bc段可以看做（）型的增長曲線，呈現(xiàn)此增長的主要原因是（）。
T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，一方面，效應(yīng)T細(xì)胞可直接（）（功能）；另一方面，它所產(chǎn)生的淋巴因子（），（）（功能）。
圖中虛線所表示的箭頭是（）時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制FasL的基因（）（是/否）只在致敏T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的（）功能，控制合成Fas和FasL的基因（）（是/否）共存于一個(gè)細(xì)胞中。②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是（）。（升高/不變/降低）③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。目前，應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路（）。
由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是（）。當(dāng)前DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，DC細(xì)胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細(xì)胞，經(jīng)（）技術(shù)體外增殖后，回輸入該患者體內(nèi)，提高清除抗原的效果。
正常情況下，曲線②在7天后逐漸下降，這與（）細(xì)胞的數(shù)目逐漸減少有關(guān)。
患上艾滋病。會(huì)造成人體免疫系統(tǒng)（）能力下降，甚至喪失。
圖中的“某物質(zhì)”指的是（）
淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的呢？請用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞）實(shí)驗(yàn)步驟：①給小白鼠注射（），小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時(shí)間后，給小白鼠注射（），觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若（），則說明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若（），則說明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。